Okaj, var ska jag börja :)?
Det har varit sjukt roligt att göra en podcast men jösses vad det var både klurigt, pilligt och tidskrävande. Jag har suttit i två dagar i sträck, helt uppslukad. Rätt häftigt att uppleva det ”flowet” som bl.a. Winter och Johansson (2009) belyser att elever hamnar i när de bl.a. spelar dataprogram (att förstå hur barn känner, tänker och tycker tror jag är en väldigt viktig uppgift i rollen som lärare).
Jag tänker att podcast är ett ypperligt tillfälle när jag vill fånga elever via distans. Ett roligare sätt att ge information, uppgifter osv. Jag tänker även att podcast kan användas i form av en radiokanal till föräldrar. Jag har mött föräldrar på min praktik som är rädd för att de ska hjälpa sina elever på fel sätt, eller andra föräldrar som inte förstår hur barnen numera får lära sig att räkna, olika algoritmer osv. En radiokanal kanske är en lösning.
Som jag själv upplevt dessa två dagar är att podcasting tar tid. Speciellt om man är noggran av sig :). Givetvis tar allting längre tid när man gör det för första gången, men hade jag inte haft videostödet ifrån Stefan så hade jag aldrig förstått hur jag skulle gått till väga. Det kan jag tycka är en nackdel. Att programmet var såpass avancerat, i alla fall för min nuvarande kunskapsnivå.
I vilken arena (situation, plats) ser ni podcast har sin hemmaplan (främsta användningsområde)?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar